CompassMe is de digitale evaluatietool van Vlajo die de (groei in) competenties van leerlingen in het secundair onderwijs opvolgt en in kaart brengt. CompassMe biedt de mogelijkheid om deze (ondernemende) competenties op een groeigerichte manier te evalueren. Eigenaarschap van de leerling staat hierbij ook centraal: de leerling neemt zijn of haar leerproces mee in handen door op verschillende tijdstippen aan zelfevaluatie te doen. Daarnaast zal de leerling ook stilstaan bij een mogelijke actie die hij of zij kan ondernemen om beter te worden in bepaalde competenties.

Voor scholen is CompassMe opgebouwd volgens het à la carte principe: ze bepalen zelf binnen welke periodes er wordt geëvalueerd, welke competenties er in de focus worden gezet en wat deze competenties voor hen betekenen. Nadat leerlingen zichzelf geëvalueerd hebben, kunnen leerkrachten deze evaluatie valideren en hierop feedback formuleren.

Per periode kan er een (tussentijds) rapport opgemaakt worden. Een algemeen rapport op het einde van een module is een competentiepaspoort voor de leerling: in welke competenties is hij of zij al sterk en in welke competenties kan er nog groei gerealiseerd worden.

Meer informatie via evalueren@vlajo.org.